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課程名稱 |
外交決策分析專題
Seminar on Foreign Policy Analysis |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
社會科學院 政治學研究所 |
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授課教師 |
廖小娟 |
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課號 |
PS7022 |
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課程識別碼 |
322 M4040 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
社科研602 |
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備註 |
碩班必修：國際關係。
限碩士班以上
總人數上限：20人
外系人數限制：3人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082PS7022_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在十八、十九世紀時代，各國之間來往似乎靠著領導人與外交體系運作，外交政策與決策研究成為傳統上對於國際關係了解的重要一環，然而，在二十世紀後國際關係學門中改以權力與結構為主流研究，在結構重於行為者的邏輯下，外交決策分析失去光環。不過，不管是結構現實主義或新自由制度主義，都無法解釋在某些情況下，個人意志有可能大於結構限制，如拿破崙；又或者可能有無視於結構限制所發動的行為，如二次大戰中日本偷襲珍珠港。可見得外交決策研究有其必要性。而本課程目標就在於引領學生研讀與討論各家決策模式，並能用於不同的案例上，以利學生進一步研究的基礎與操作。 |
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課程目標 |
培養同學從事獨立研究的能力，故相當重視同學課堂討論的準備與臨場情形，並要訓練同學蒐集資料與組織分析的能力。 |
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課程要求 |
一、 課程導讀 (30%)
學生選擇一週主題，並負責導讀其中一篇。導讀重點在介紹該篇文章主旨與適度摘要，與該週重點提示關係，引領同儕討論。
二、 課程提問(20%)
學生任務有二，各佔10%：首先是要選擇不同於負責導讀週次，再選一週之一篇文章，於課堂上報告讀後心得與提問，時間限制為5分鐘。第二是學生期末報告的時候，評論一位同學的報告，時間限制為5分鐘。
三、 案例研究設計報告 (50%)
本課程要求學生提出一份「研究設計」報告，報告主題為選擇一個案以本學期所學決策模式進行分析，並在第十三週前與授課老師討論與確立題目方向。雖為研究設計報告，但格式要求與研究報告相同，詳細內容與格式要求將在上課說明。繳交時間為第十七週當天五點 (6000-8000字，單行間距、字體12”、雙面印刷)，不接受電子郵件繳交。
另外，學生必須在第十四至第十六週時進行口頭報告，時間限制為10分鐘。此部分配分為口頭報告(20%)與書面報告(30%)。
四、 課程出席與參與討論
本課程要求學生出席並參與討論，並且不定期點名與提供額外加分的發言機會或活動。若有特殊情況須請假者，請至少在課程前一日知會教師。一學期最多可請假三次。無故不到或請假超過三次者，授課教師有權酌減該學生課程參與成績。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
如課綱要求 |
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參考書目 |
John D. Stinbruner, The Cybernetic Theory of Decision (Princeton, NJ: Princeton University Press, 1974)
Alexander L. George, “Adapting to Constraints on Rational Decision-Making,” in Robert J. Art and Robert Jervis (eds.), International Politics (2nd ed.) (Boston, MA: Little, Brown, and Co., 1985)
Walter Carlsnaes and Stefano Guzzini et al., Foreign Policy Analysis (Los Angles: Sage, 2011)
Charles W. Kegley, Jr. and Eugene R. Wittkopf (eds.), The Domestic Sources of American Foreign Policy: Insights and Evidence (New York: St. Martin’s Press, 1988)
Irving L, Janis, Groupthink: Psychological Studies of Policy Decisions and Fiascoes (2nd ed.) (Boston, MA: Houton Mifflin, 1982)
James N. Rosenau (ed.), International Politics and Foreign Policy (2nd ed.) (New York: Free Press, 1969)
Nehemia Geva and Alex Mintz (eds.), Decisionmaking on War and Peace: The Cognitive-Rational Debate (Boulder, CO: Lynne Rienner, 1997)
Maurice East et al. (eds.), Why Nations Act (London: Sage Publications, 1978)
Alex Mintz (ed.), Integrating Cognitive and Rational Theories of Foreign Policy Decisionmaking (New York: Macmillan Palgrave, 2002) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
研究設計報告 |
50% |
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2. |
課程提問 |
20% |
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3. |
課程導讀 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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課程介紹 &「機會與意願」外交決策研究的必要性 |
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第2週 |
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理性決策模式 |
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第3週 |
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理性決策模式的限制 |
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第4週 |
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理性決策模式的限制 |
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第5週 |
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情緒理性決策 |
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第6週 |
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組織決策模式 |
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第7週 |
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官僚決策模式與限制 |
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第8週 |
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社會心理決策理論 |
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第9週 |
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危機決策 |
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第10週 |
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總統決策模式 |
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第11週 |
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Poliheuristic 決策理論 |
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第12週 |
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Two-level Games 雙層賽局和其他 |
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第13週 |
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總結 |
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第14週 |
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綜合討論與學期報告 |
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第15-16週 |
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學期報告 |
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第17-18週 |
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完成案例設計與自主學習 |
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